吉林省新思路教育发展有限公司

       遵循素養(yǎng)新導向，聚焦課堂提質(zhì)量。

　　課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，2022年版《義務教育課程方案》及《義務教育新課程標準》頒布后，“雙減” 背景下的全新課堂對各科教學提出了新的要求和目標。為幫助教師充分掌握核心素養(yǎng)在課程與教學中的應用，促進教師素養(yǎng)提升及專業(yè)化成長，提高課堂教學實效，全面提升教學質(zhì)量，二道區(qū)實驗小學特舉辦以“構建智慧課堂策略·修煉教師專業(yè)素養(yǎng)”為主題的教師培訓，本次培訓由二道區(qū)實驗小學主辦、吉林省新思路教育發(fā)展有限公司承辦，并以線上直播的授課形式，且特邀名師，把脈學校教學質(zhì)量，傳授教學智慧，助力教師成長，培訓內(nèi)容精彩紛呈。

　    名師引領促進新課堂，共學共研提升高質(zhì)量。

　　本次培訓特邀長春市基礎教育研究中心小學教研室主任，語文教研員，長春市小學語文教學指導委員會主任，長春市小學語文名師工作室主持人，國培計劃鄉(xiāng)村教育實踐導師，統(tǒng)編教材深度解讀專家組首席專家肖宇軒主任為二道區(qū)實驗小學的教師們做關于《素養(yǎng)導向下課堂教學改進策略與路徑》的專題培訓。

        肖宇軒主任分別以‘從新課標變化看新教學’、‘從賽事反思看教學改進’、‘核心素養(yǎng)與教學改進’、‘學習任務群等多方面展開講授。

        肖宇軒主任針對核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征、核心素養(yǎng)導向下的課程變革都做了詳細闡述，并建議教師們要在課程實施上要多采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。讓學生學會發(fā)現(xiàn)學習、合作學習、自主學習。并要求參培教師們要立足統(tǒng)編教材，聚焦深度學習，提升自身素養(yǎng)，促進教學質(zhì)量。

       肖宇軒主任的講授，讓參培的教師們進一步明晰了核心素養(yǎng)與教學的緊密關系，并懂得了教學設計和作業(yè)設計的要點及新課標的基本要求，深刻感知新課堂的探索之路任重道遠，也必將學以致用，把握新課標內(nèi)容、踐行新課改精神，讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根。

       征途漫漫從頭越，蓄能揚帆向未來。“雙減”政策、新課標、新理念、新課堂，都為教師們提供了更寬廣的舞臺，同時對教師綜合素養(yǎng)也提出了更高的要求和新的挑戰(zhàn)。水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教師參培進修的意義所在。二道區(qū)實驗小學教師們定會以本次肖宇軒主任的專題培訓為契機，在今后的教學中，將不斷研究新課堂，提升素養(yǎng)，深耕教學，潛心研教，勇于實踐，優(yōu)化策略，激起更多智慧的火花，助力二道區(qū)實驗小學的教學能力與水平大幅進步與提高，為二道區(qū)實驗小學教學之路再創(chuàng)輝煌。