吉林省新思路教育发展有限公司

采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。為推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞教育局重點(diǎn)工作，以“1688”奮進(jìn)計劃為路徑，以教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以辦好人民滿意的教育為根本目的，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《長春市教育事業(yè)發(fā)展第十四個五年規(guī)劃》，2023年8月18-19日，受中韓（長春）國際合作示范區(qū)文化教育局委托，吉林省新思路教育發(fā)展有限公司協(xié)辦開展了以“創(chuàng)新教學(xué)升級 提升專業(yè)素養(yǎng)”為主題的2023 年中小學(xué)（幼兒園）教師全員培訓(xùn)，會議在樹德小學(xué)報告廳舉行。

培訓(xùn)活動由中韓(長春)國際合作示范區(qū)文化教育局基礎(chǔ)教育科李永強(qiáng)科長主持。

乘百舸爭流之勢 固中華教育之魂

活動伊始中韓（長春）國際合作示范區(qū)文化教育局佟丹局長為參培教師作專題講話，她表示學(xué)校要建立完備的教師評價體系，切實(shí)形成教師自省、自悟的自檢體系，在引導(dǎo)教師樹立良好育人理念的同時要建立教師培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，加強(qiáng)教師間交流合作。教師要堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，堅持言傳身教相統(tǒng)一，做真學(xué)問、做好教育，以實(shí)際行動助力中韓（長春）國際合作示范區(qū)建設(shè)。

專家引領(lǐng)促成長 深思篤行促提高

18日上午，吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部副主任教師宋勝杰以《雙減背景下的作業(yè)設(shè)計探討》為題，指出作業(yè)的設(shè)計是否合理，直接影響教學(xué)效果。新課標(biāo)提出，義務(wù)教育階段要強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。因此教師作業(yè)的設(shè)計應(yīng)更加注重豐富類型、提高質(zhì)量、減輕負(fù)擔(dān)、激發(fā)興趣、促進(jìn)發(fā)展等方面。讓教育回歸本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，讓學(xué)生在運(yùn)用中創(chuàng)新、在體驗(yàn)中感悟。

18日下午長春教育學(xué)院成教中心主任，教授張銳在《解釋風(fēng)格的改變，樂觀精神的養(yǎng)成》中圍繞積極心理學(xué)視角下的教師主觀幸福感的相關(guān)研究、教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及成因、教師職業(yè)倦怠的積極干預(yù)措施等多方面進(jìn)行深入講解，表示決定人樂觀和悲觀在很大程度受解釋風(fēng)格影響，教師們要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極的解釋風(fēng)格，從暫時性---永久性，非個人化---個人化，樂觀---悲觀，特定性---普遍性等方面改進(jìn)自己的解釋風(fēng)格，構(gòu)建樂觀的心態(tài)。

19日上午吉林省教育學(xué)院初中道德與法治教研員桓旭在《深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)》中談到教師要踐行立德樹人根本任務(wù)。立德樹人是教師的本職工作，是教師的根本使命。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

19日下午吉林省信息技術(shù)特級教師劉明作了關(guān)于《基于微能力的中小學(xué)課堂教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑》的專題報告，他從新興技術(shù)的發(fā)展入手輻射現(xiàn)代教育的變革路徑，引出中小學(xué)課堂上教學(xué)轉(zhuǎn)型的重要性。他表示數(shù)字技術(shù)賦能教與學(xué)，首先要“以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為第一要務(wù)”，要服務(wù)于核心素養(yǎng)的落實(shí)。在當(dāng)前的日常教學(xué)中，依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施單元整體教學(xué)是落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。這一融合樣態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要以數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，打造智慧校園，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的新型學(xué)習(xí)環(huán)境。

四位專家的培訓(xùn)內(nèi)容，既有政治高度,又有理論深度,更有實(shí)踐廣度，運(yùn)用了大量的教育故事、教育實(shí)例，將教師工作遇到的難題剖析得淋漓盡致，為學(xué)員們帶來了一場耳目一新的報告，也讓學(xué)員們領(lǐng)略到了名師、大師的風(fēng)采。參培教師紛紛表示獲益匪淺、意猶未盡。

大道至簡，實(shí)干為要，課后中韓(長春)國際合作示范區(qū)文化教育局教研中心曹大春主任對兩天來的培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，他表示此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富重點(diǎn)突出，對深入探索教育核心，發(fā)揮頭雁作用，實(shí)現(xiàn)參培教師業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提高具有重要意義。參培教師紛紛表示未來她們將在創(chuàng)新與發(fā)展的教育理念下、在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，積極探索適合教育的工作方法，為教書育人釋放能量，不斷推進(jìn)發(fā)揮正效應(yīng)，有效助力新時代教育教學(xué)的發(fā)展。

教育是國之大計、黨之大計，黨的二十大以來，我國教育改革發(fā)展取得了一系列顯著成績，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，中韓（長春）國際合作示范區(qū)文化教育局始終立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為建設(shè)教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。